DINAMIKA KEPEMIMPINAN KYAI DI PESANTREN

-

Kepemimpinan di pondok pesantren selama ini pada umumnya bercorak alami (natural) dan mengikuti garis keturunan (geneologis). Kepemimpinan formil pesantren dipegang oleh serang kyai. Maju atau mundurnya sebuah pesantren sangat bergantung pada kredibilitas moral dan kemampuan manajerial kyainya. Pada umumnya kepemimpinan di pesantren menganut kepemimpinan karismatik tidak menganut kepemimpinan rasional. Posisi kepemimpinan kyai di pesantren lebih menekankan pada aspek kepemilikan saham pesantren dan moralitas serta kedalaman ilmu agama, dan sering mengabaikan aspek manajerial. Dinamika tersebut menunjuk pada perubahan yang terjadi karena desakan kebutuhan internal dan eksternal.
Pola kepemimpinan yang umum sering kali menyebabkan penurunan kualitas kepemimpinan dengan berlangsungnya pergantian pimpinan dari generasi pendiri ke penerus, sehingga tidak ada peningkatan dalam mengembangkan sistim pada pesantren. Salah satu persoalan yang belum tercermin dalam kepemimpinan di pesantren adalah lemah budaya organisasi. Budaya dalam arti ‘budaya pesantren’, sehingga budaya kyai untuk menguasai dan mengendalikan seluruh sektor pesantren merupakan kebiasaan yang menjadikan para santri harus patu dan taat terhadap kyai.
Upaya-upaya pengenalan program pendidikan terutama yang belum ditradisikan tidak akan berhasil menembus pesantren bila kyai tidak merestuinya. Demikianlah besarnya kekuasaan kyai dalam mewarnai pesantren. Kekuasaan mutlak ini ini memang tumbuh subur didunia pesantren,karena kondisi sosial-budaya ini menerima dan tidak berani menyangkal kehendak kyai. Kondisi demikian menyebabkan orang luar tidak di izinkan untuk mengajukan usulan-usulan, dalam upaya pengembangan pesantren di masa depan.
Model kepemimpinan inilah yang di identifikasi kepemimpinan yang alami, fenomena ini muncul karena kebiasaan sistim pendidikan pesantren yang menerapkan manajemen serba tidak formal. Akibatnya ketika pesantren dilanda masalah kepemimpinan, yaitu ditinggal oleh kyai pendirinya. Halini disebabkan tidak adanya anak kyai yang mampu meneruskan kepemimpinan pesantren yang ditinggalkan ayahnya,baik dari segi penguasaan ilmu maupun pengelolaan kelembagaan.
 Dinamika Kepemimpinan Kyai di Pesantren dari urain tersebut dapat disimpulkan yaitu, gerak perjuangan yang mendorong terjadinya perubahan sikap perilaku yang dilakukan secara sengaja, terencana oleh kyai yang kemudian memberikan warna dan perubahan pada pesantren. Dinamika tersebut muncul karena desakan kebutuhan internal dan eksternal pesantren sebagai lembaga pendidikan sekaligus lembaga sosial keagamaan dan merupakan dampak dari interaksi kyai sebagai top leader pesantren.    

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

TEORI MANAJEMEN DENGAN PENDEKATAN PERILAKU

-
TEORI MANAJEMEN DENGAN PENDEKATAN PERILAKU ( BEHAVIORAL APPROACH ) A.    PENDAHULUAN Perkembangan teori manajemen antara satu teori dengan teori lainnya berbeda, menurut pada pandangan manajemen saat itu. Semua teori manajemen tersebut adalah baik dan saling melengkapi satu dengan lainnya. Teori-teori manajemen membuat lebih mudah bagi para manajer untuk memutuskan apa yang harus dilakukan agar dapat menjalankan fungsinya secara efektif. Manajemen sebenarnya sudah ada sejak manusia ini ada. Hanya saja istilah manajemen, baru muncul pada tahun 1886. Tokoh pendahulu manajemen ialah Poor (1855), ia memeberikan kontribusi bagi manajemen berupa pandangannya yang menganggap manejemen sebagai sistem dengan struktur organisasi yang jelas, komunikasi yang memadai, kepemimpinan manajerial perkeretaapian. Fase ini diakhiri dengan lahirnya Gerakan Manajemen Ilmiah yang dipelopori oleh Taylor (1886) yang sekaligus menandai dimulainya fase modern. [1] Sejak Revolusi Industr...
Preview

PENGORGANISASIAN DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

-
PENGORGANISASIAN DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM A.   Pengertian Pengorganisasian 1.     Definisi Organisasi Didalam lembaga sering kita mendengar adanya struktur ataupun susunan pengurus yang bertanggung jawab didalam sebuah kelembagaan tersebut agar dapat menyelesaikan persoalan yang ada sehingga pada akhirnya dapat tercapai semua tujuan dalam perencanannya. Struktur ataupun susunan yang dimaksud tidak lain ada didalam suatu organisasi, mengenai organisasi sendiri secara bahasa berasal dari bahasa Yunani “Organom” yang berarti alat atau instrumen. [1] Organisasi digunakan oleh manusia untuk mencapai sebuah tujuan, yang mana berbagai permasalahan yang dihadapi manusia dapat diselesaikan dengan ikut serta menjadi anggota organisasi. [2] Dalam Kamus Bahasa Indonesia, W.J.S. Poerwadarminto mengartikan organisasi sebagai susunan dan aturan dari berbagai bagian (orang dan sebagainya) sehingga merupakan satu kesatuan yang teratur. [3] Organisasi juga ...
Preview

MANAJEMEN DAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN

-
I.        PENDAHULUAN Dalam dunia pendidikan di Indonesia, bidang studi administrasi pendidikan boleh dikatakan masih baru. Di negara-negara yang telah maju, administrasi pendidikan mulai berkembang dengan pesat mulai pertengahan pertama abad ke-20, terutama sejak berakhirnya perang dunia kedua. Khususnya di Negara kita, Indonesia, administrasi pendidikan baru dikenalkan melalui beberapa IKIP sejak tahun 1960-an, dan baru dimasukkan sebagai mata pelajaran dan mata ujian di SGH/SPG sejak tahun ajaran 1965/1966. Oleh karena itu, tidak mengherankan jika para pendidik sendiri banyak yang belum dapat memahami betapa perlu dan pentingnya administrasi pendidikan itu dalam penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan pada umumnya. Disamping itu, istilah lain yang hampir sama artinya dengan administrasi yaitu manajemen. Hanya saja manajemen lebih terkenal dan sering dpakai didalam dunia perusahaan dari pada dalam dunia pendidikan, sehingga antara administrasi ...
Preview